冠名班”教学模式实践
——校企双赢

1卷第3期

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杨定军. 冠名班”教学模式实践 ——校企双赢[J]. 科技理论与实践, 2020,1(3):57-58.

杨定军. 冠名班”教学模式实践 ——校企双赢. [J]. Theory and practice of science and technology(chinese version), 2020, 1(3): 57-58.
杨定军. 冠名班”教学模式实践 ——校企双赢[J]. 科技理论与实践, 2020,1(3):57-58. DOI：

杨定军. 冠名班”教学模式实践 ——校企双赢. [J]. Theory and practice of science and technology(chinese version), 2020, 1(3): 57-58. DOI：

校企合作形式灵活多样，检验的标准就是看双方能否通过优势互补、资源共享、共同发展，从而达到校企双赢。本文通过与上汽大众汽车工厂的“冠名班”合作形式，积极探究教学模式的改革目标、实践阶段、主要成效及成果以及体会与思考，为创新职业教学办学模式、教学模式、培养模式和评价模式提供指导依据。

冠名班教学模式教学改革校企合作工学结合

冠名班教学模式教学改革校企合作工学结合

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