中华优秀传统文化融入西藏高校思政
教学的优化路径探究

王宁

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专辑

2卷第1期

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中华优秀传统文化融入西藏高校思政教学的优化路径探究
中华优秀传统文化融入西藏高校思政教学的优化路径探究
2019年2卷第1期页码：55-60
纸质出版日期： 2019 ，
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王宁. 中华优秀传统文化融入西藏高校思政教学的优化路径探究[J]. 西藏文化, 2019,2(1):55-60.

王宁. 中华优秀传统文化融入西藏高校思政教学的优化路径探究. [J]. Tibetan culture(chinese version), 2019, 2(1): 55-60.
王宁. 中华优秀传统文化融入西藏高校思政教学的优化路径探究[J]. 西藏文化, 2019,2(1):55-60. DOI：

王宁. 中华优秀传统文化融入西藏高校思政教学的优化路径探究. [J]. Tibetan culture(chinese version), 2019, 2(1): 55-60. DOI：

摘要

中华优秀传统文化融入高校大学生思政教学，是落实习近平新时代中国特色社会主义思想中关于“文化自信”思想的重要体现。此举在西藏高校的思政教学中同样意义重大。然而，在西藏高校的思政教学实践中，存在着语言障碍、内容和形式单一、个别思政教学工作者传统文化底蕴较薄等制约因素。由此，从插入藏文注释词，类比双语教育素材，重视发展藏汉双语教师队伍，丰富教学内容、形式及丰富思想政治教育工作者的传统文化底蕴等几个方面提出优化路径。

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优秀传统文化西藏高校思政教学

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