新文科背景下外语教师学科融合能力的提升研究

刘壹

doi:10.12184/wspcyjjWSP2516-414760.20220602

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Volume 6, Issue 2

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新文科背景下外语教师学科融合能力的提升研究
新文科背景下外语教师学科融合能力的提升研究
辽东学院,辽宁,丹东,118000
Vol. 6, Issue 2, Pages: 159-160(2022)
Published： 2022 ，
DOI：10.12184/wspcyjjWSP2516-414760.20220602
Accepted：

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刘壹. 新文科背景下外语教师学科融合能力的提升研究. [J]. Creative economy(chinese version), 2022, 6(2): 159-160.
DOI：

刘壹. 新文科背景下外语教师学科融合能力的提升研究. [J]. Creative economy(chinese version), 2022, 6(2): 159-160. DOI： 10.12184/wspcyjjWSP2516-414760.20220602.

摘要

随着我国社会经济的快速发展，网络信息技术呈现出良好的发展态势，外语教学内容不再单一，而是与云技术、大数据、AI 等进行深度融合，从而使教学内容逐渐朝着多元化的方向发展。外语教师作为外语教育的主力军，不仅要了解基本的学科知识，还应当适应时代发展，学习互联网相关知识，并加强对其他学科的学习，使其与外语教学相融合。本文将在新文科背景下，阐述外语教师学科融合能力发展的必要性，分析其中存在的困境与问题，并提出相应的能力提升策略，希望能够为国家培养全方位发展的人才。

Abstract

关键词

外语教师能力提升新文科背景学科融合

Keywords

外语教师能力提升新文科背景学科融合

references

王钢 , 张生祥 . 新文科背景下外语教师学科融合能力的提升 [N]. 中国社会科学报 ,2022-03-17(007).[2] 杨红燕 , 姚克勤 , 杨静 . 高校教师发展研究的可视化分析 [J]. 商洛学院学报 ,2022,(01):84-90.[3] 丁晓岚 . 新时代高校英语教师角色定位与专业发展 [J]. 才智 ,2021,(20):126-29.[4] 马琴 . 高校教师发展的理论流变 [J]. 高教学刊 ,2020,(26):1-6+10.[5] 李雪松 . 新时代高校教师发展路径的理论探索[J]. 黑龙江教师发展学院学报 ,2020,(07):20-22.[6] 肖志国 . 高校教师发展现状及对策 [J]. 学园 ,2020,(11):78-79.

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