AI集成工作场所对高职旅游管理专业学生职业胜任力影响的实证研究

余宁玲; Vincent Ng Kim Sheng; 王福建

doi:10.12184/wspcyycx2WSP2516-415503.20240808

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Volume 8, Issue 8

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AI集成工作场所对高职旅游管理专业学生职业胜任力影响的实证研究
AI集成工作场所对高职旅游管理专业学生职业胜任力影响的实证研究
1.江苏省南京工程高等职业学校,江苏南京 210000
2.Head-Singapore and Malaysia,London School of Business & Management
Vol. 8, Issue 8, Pages: 24-31(2024)
Published： 30 August 2024 ，
DOI：10.12184/wspcyycx2WSP2516-415503.20240808
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余宁玲,Vincent Ng Kim Sheng,王福建.AI集成工作场所对高职旅游管理专业学生职业胜任力影响的实证研究[J].创意与创新,2024,08(08):24-31.

余宁玲, VINCENT NG KIM SHENG, 王福建. AI集成工作场所对高职旅游管理专业学生职业胜任力影响的实证研究. [J]. Creativity and innovation(chinese version), 2024, 8(8): 24-31.
余宁玲,Vincent Ng Kim Sheng,王福建.AI集成工作场所对高职旅游管理专业学生职业胜任力影响的实证研究[J].创意与创新,2024,08(08):24-31. DOI： 10.12184/wspcyycx2WSP2516-415503.20240808.

余宁玲, VINCENT NG KIM SHENG, 王福建. AI集成工作场所对高职旅游管理专业学生职业胜任力影响的实证研究. [J]. Creativity and innovation(chinese version), 2024, 8(8): 24-31. DOI： 10.12184/wspcyycx2WSP2516-415503.20240808.

摘要

在旅游产业迅猛扩张的背景下，对于高等职业院校旅游管理专业的学子，职场能力上的要求也随之攀升，本研究采用量化方法和实证研究手段，探讨了AI集成工作环境对学生职业技能表现的具体作用，结合问卷调查和面试两种方式，对学生在传统教学与AI集成教学环境下的核心职业能力进行对比分析，研究表明，运用人工智能工具，在很大程度上促进了学生在问题解决、团队合作以及创新思考方面的显著提升。融合人工智能技术，不仅优化了教学流程，而且显著提升了学生的职业技能，新的教学策略被提出，为高等职业教育模式的创新提供了助力。

Abstract

关键词

人工智能集成职业胜任力旅游管理高职教育实证研究

Keywords

references

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