近年来，网络技术正在快速发展，网络环境中的信息资源变得更加丰富。各种网络信息对高职高专学生的阅读倾向产生了较大的影响，使他们的阅读内容变得更加娱乐化以及浅层化，在图书馆内进行阅读的学生也越来越少。此种阅读情况不仅不能提高学生的自身素质，也会对图书馆的发展产生较大的负面影响，因此图书馆需要采取措施对学生的阅读过程进行引导，从而改变他们的阅读倾向。基于此，本文首先介绍了网络环境给高职高专图书馆带来的挑战以及网络环境下高职高专学生的阅读倾向，随后从四个方面讲述了图书馆处理学生阅读倾向的措施。