基于雨课堂的“公共教育学”教学改革与实践研究

江雪雯

doi:10.12184/wspcyycx2WSP2516-415511.20210508

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Volume 5, Issue 8

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基于雨课堂的“公共教育学”教学改革与实践研究
基于雨课堂的“公共教育学”教学改革与实践研究
呼伦贝尔学院教育学院,内蒙古,呼伦贝尔,021000
Vol. 5, Issue 8, Pages: 28-29(2021)
Published： 2021 ，
DOI：10.12184/wspcyycx2WSP2516-415511.20210508
Accepted：

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江雪雯. 基于雨课堂的“公共教育学”教学改革与实践研究. [J]. Creativity and innovation(chinese version), 2021, 5(8): 28-29.
DOI：

江雪雯. 基于雨课堂的“公共教育学”教学改革与实践研究. [J]. Creativity and innovation(chinese version), 2021, 5(8): 28-29. DOI： 10.12184/wspcyycx2WSP2516-415511.20210508.

摘要

在信息化程度不断加深的今天，“互联网+教育”已在许多课程中得到了良好的运用。公共教育学作为作为教师教育课程中的核心课程，理应紧跟时代的步伐，积极利用相关技术服务于教育教学。本文探讨了基于雨课堂的公共教育学的教学改革和实践，使公共教育学的课程目标得到更好的实现，提高学生的学习主动性，提升教师的教学效果，充分发挥教学评价功能。