幼儿园课程生活化的路径探索

张立芳

doi:10.12184/wspcyycx2WSP2516-415514.20200406

PDF
Export
Share
Collection
Album

Volume 4, Issue 6

Views: 0 Downloads: 0

幼儿园课程生活化的路径探索
幼儿园课程生活化的路径探索
江苏省淮安市龙光阁幼儿园,江苏,淮安,223200
Vol. 4, Issue 6, Pages: 49-50(2020)
Published： 2020 ，
DOI：10.12184/wspcyycx2WSP2516-415514.20200406
Accepted：

Scan QR Code

张立芳. 幼儿园课程生活化的路径探索. [J]. Creativity and innovation(chinese version), 2020, 4(6): 49-50.
DOI：

张立芳. 幼儿园课程生活化的路径探索. [J]. Creativity and innovation(chinese version), 2020, 4(6): 49-50. DOI： 10.12184/wspcyycx2WSP2516-415514.20200406.

摘要

《纲要》和《指南》对生活的重视程度是前所未有的，对生活的关注是一个教育理念的问题，也是一个教育实践的问题。[1]要想真正让幼儿园的课程散发出生活化的特征，教师需要树立生活化的课程观，创设多样化的教育环境，从生活中挖掘具有教育价值的课程内容，采用游戏化的教学方法等，满足幼儿在直接感知、实际操作和亲身体验中获取经验的需要，体会到生活的意义和生命的价值。