英语教育在我国的教育发展已经有一段历史了，国家关于英语教学的改革也出台了很多政策。这些年来，我们的英语教学虽然取得了一定的成绩，但是在某些方面还是存在着不少问题。其中，最突出的问题之一就是学生对英语的实践应用能力与对英语理论知识的把握不相匹配，就是我们俗语中所说的“高理论低应用”。然而，这与我们英语教学的目标是相违背的，究其原因，主要在于不少教师在英语教学的过程中，对学生主体意识开掘不足，导致学生的自主学习意识不足。另外，不少教师在教学方式上也缺乏创新，从而制约了学生学习英语的能力。我们在新时代课改下，呼吁“以学生为主体、以教师为主导”的教育教学方法，但是在实践过程中却没有将这一目标贯彻落实。笔者认为这是很多原因造成的。如何将这种英语教学理念落到实处，增强实效性就成为了目前急需解决的问题。本文以英语教学中学生的主体意识为根本出发点，通过分析目前英语教学的现状，探讨了如何有效开掘学生主体意识的途径，从而有助于培养学生的学习能力和提高课堂教学质量，全面提高学生学习英语的兴趣。