高校音乐学科排练与实践"课程思政"育人路径刍议

刘禹彤

doi:10.12184/wspcyycx2WSP2516-415516.20220606

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Volume 6, Issue 6

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高校音乐学科排练与实践"课程思政"育人路径刍议
高校音乐学科排练与实践"课程思政"育人路径刍议
山东女子学院,山东,济南,250300
Vol. 6, Issue 6, Pages: 66-68(2022)
Published： 2022 ，
DOI：10.12184/wspcyycx2WSP2516-415516.20220606
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刘禹彤. 高校音乐学科排练与实践"课程思政"育人路径刍议. [J]. Creativity and Innovation(Chinese Version), 2022,6(6):66-68.
DOI：

刘禹彤. 高校音乐学科排练与实践"课程思政"育人路径刍议. [J]. Creativity and Innovation(Chinese Version), 2022,6(6):66-68. DOI： 10.12184/wspcyycx2WSP2516-415516.20220606.

摘要

为了顺应时代发展，也为了满足新教育教学观念，课程思政应运而生，将其和艺术实践教学相结合，不仅可以真正实现艺术实践教学和价值引领的共同进步，还可以拓展艺术实践教学内涵，其发展动力也能得到增强，同时有助于传承社会主义核心价值观，还可以实现立德树人目的。音乐学科排练与实践是高校音乐专业重要教学内容，开展该课程教学应尊重德育为先教学原则，同时还要将课程思政贯穿其中，从教学内容、教学组织形式和教学模式等方面展开研究。基于此，本文对高校音乐学科排练与实践课程思政育人路径进行了探究，以供相关人士参考。

Abstract

关键词

高校音乐学科排练与实践课程思政

Keywords

高校音乐学科排练与实践课程思政

references

胡雅珂.课程思政视域下高校音乐教育专业课程课堂教学方法与策略研究[J].艺术评鉴,2021(11):121-24.[2]赵倩.艺术类专业“课程思政”建设研究[D].昆明理工大学,2021.[3]罗才胜.新时代背景下艺术类高校课程思政建设的现实困境及破解路径[J].辽宁科技学院学报,2021,23(02):82-85.[4]刘勇.论音乐艺术类专业课课程思政教学策略创新——以课程思想课“琴筝艺术中的社会主义核心价值观”例[J].科教文汇(上旬刊),2020(12):99-101.[5]肖伟.“课程思政”视域下普通高校音乐专业教学改革之路径探索[J].艺术大观,2020(12):56-57.

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