随着教育理念革新，混合式教学模式逐渐成为高校教学改革的重要方向。OBE理念是一种以成果为导向的教育理念，以培养学生能力为目标，注重教学过程与课程目标的紧密对接。电子器件课程是工科专业的重要基础课程，是培养学生工程思维能力的关键环节。基于OBE理念，探索高校电子器件课程混合式教学改革，有助于提升教学效果，培养学生自主学习、合作探究、问题解决等能力，从而有助于其适应未来职业发展。本文将以OBE理念为指导，探讨高校电子器件课程教学存在的问题和混合式教学改革路径，以期为其他课程的混合式教学改革提供参考借鉴。