产学研用多元协同培养设计学专业人才的模式构建

陈里思

doi:10.12184/wspcyycx2WSP2516-415521.20200409

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Volume 4, Issue 9

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产学研用多元协同培养设计学专业人才的模式构建
产学研用多元协同培养设计学专业人才的模式构建
海南师范大学美术学院,海南,海口,571158
Vol. 4, Issue 9, Pages: 53-55(2020)
Published： 2020 ，
DOI：10.12184/wspcyycx2WSP2516-415521.20200409
Accepted：

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陈里思. 产学研用多元协同培养设计学专业人才的模式构建. [J]. Creativity and innovation(chinese version), 2020, 4(9): 53-55.
DOI：

陈里思. 产学研用多元协同培养设计学专业人才的模式构建. [J]. Creativity and innovation(chinese version), 2020, 4(9): 53-55. DOI： 10.12184/wspcyycx2WSP2516-415521.20200409.

摘要

设计专业的学生所具有的思维能力都较为灵活，在培养设计学专业人才时应注重学生综合能力的培养，还要鼓励学生融入国际设计交流中，进而不断学习到更多先进的设计理念、掌握设计潮流，并将自己的设计理念与思想融入实际设计中，进而达到不断创新设计作品且成为引领设计前沿的佼佼者。在培养设计学专业人才时应采用产学研用多元协同培养模式，能够全方位地培养学生各方面的能力，让学生在设计领域中越走越远。