为满足全球化背景下社会对人才的新需求，国内高校近年来开始提倡培养一专多能的国际化复语型、复合型人才。随着我国对外经贸和文化交流的进一步发展，中法两国的交流日益频繁，各高校选择法语作为第二外语的大学生在逐渐增多，其中绝大多数学生都具有一定的英语基础，在学习法语时会受到英语迁移的影响。本文从语言迁移视角出发阐明英语对二外法语教学中语音、词汇、语法三个方面所产生的正负迁移影响，结合英语和法语语言距离相近的特点，指出法语教学中法语易与英语混淆的问题，从而促进外语学习中的正迁移、抑制负迁移，进一步提高第二外语课堂教学质量和效果。