大学生作为社会人力资源的重要来源和储备仓库，扮演着社会人才输入的中中坚力量

大学生的认知能力和非认知能力不仅决定着学生的学识和未来的前途走向，也是大学培养人才的关键环节。认知能力可以通过课堂，老师的授业解惑来实现，非认知能力则是通过宿舍，课堂，操场这些公共资源的介质实现。比如

高校采取创设良性宿舍文化、创新宿舍空间设计、构建翻转课堂、实施过程性评价、创新校运会形式、推进"运动换学分"等举措来培养大学生的非认知能力培养。