课程思政背景下《环境监测》课程教学探讨

于英鹏; 刘营; 王晓翠; 蒋玉波

doi:10.12184/wspcyycx2WSP2516-415527.20210504

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Volume 5, Issue 4

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课程思政背景下《环境监测》课程教学探讨
课程思政背景下《环境监测》课程教学探讨
1. 盐城师范学院城市与规划学院,江苏,盐城,224007
2. 苏北农业农村现代化研究院,江苏,盐城,224007
3. 盐城城乡融合发展研究院,江苏,盐城,224007
4. 烟台市莱山区解甲庄中学,山东,烟台,264003
Vol. 5, Issue 4, Pages: 69-70(2021)
Published： 2021 ，
DOI：10.12184/wspcyycx2WSP2516-415527.20210504
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于英鹏, 刘营, 王晓翠, et al. 课程思政背景下《环境监测》课程教学探讨. [J]. Creativity and innovation(chinese version), 2021, 5(4): 69-70.
DOI：

于英鹏, 刘营, 王晓翠, et al. 课程思政背景下《环境监测》课程教学探讨. [J]. Creativity and innovation(chinese version), 2021, 5(4): 69-70. DOI： 10.12184/wspcyycx2WSP2516-415527.20210504.

摘要

环境类专业以培养具有专业基础知识和良好职业素养的环保人才为导向。课程思政作为一种新的教学模式，在传授专业知识的同时，更注重授业解惑和育人育才的有机统一。本文探讨了《环境监测》课程开展思政教育的必要性，提出了《环境监测》开展课程思政的切入方法，提高学生专业知识和技能，培养学生的爱国意识，为中国特色的社会主义生态文明建设贡献力量。