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Volume 6, Issue 7
聊城大学东昌学院,山东,聊城,252000
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刘辉. 混合式教学模式下高校普通话教学改革探索. [J]. Creativity and Innovation(Chinese Version) 6(7):121-122(2022)
DOI:
刘辉. 混合式教学模式下高校普通话教学改革探索. [J]. Creativity and Innovation(Chinese Version) 6(7):121-122(2022) DOI: 10.12184/wspcyycx2WSP2516-415547.20220607.
普通话是现代汉语的共同语言,是现代汉语默认的标准语言。所以身为中华民族的一个公民,就很有必要去学习、讲好普通话。而随着中国社会发展的高速增长,网络这种现代科技手段也开始渗入社会所有领域的方方面面,尤其是教育。混合教学模式下的“互联网 + 教学”是指由于当今科技的不断发展,将网络技术和教育改革相结合的一个全新的教学模式。混合教学模式将使课堂更加信息化、科技化,教育改革化,并能够显著提高学生的学习效果。
混合式教学模式高校普通话改革探索
白雪莲,李佳,许晓冬 . 智慧教育背景下混合式教学模式研究 [J]. 山西青年,2022(07):51-53.[2] 霍倩倩 . 混合式教学模式在“普通话口语交际”课程中的应用 [J]. 文教资料,2020(19):189-190+49.[3] 程思睿 . 普通话课程教学改革探索——以贵州民族大学为例 [J]. 科教文汇 ( 下旬刊 ),2020(05):57-59.[4] 于亚楠 . 论过程性评价目标在普通话混合式教学中的实现 [J]. 教育教学论坛,2019(23):223-25.
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