跨文化外推视阈下的高校跨文化交际课程教学提升路径

张春烨; 梁玉

doi:10.12184/wspcyycx2WSP2516-415567.20220606

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Volume 6, Issue 6

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跨文化外推视阈下的高校跨文化交际课程教学提升路径
跨文化外推视阈下的高校跨文化交际课程教学提升路径
哈尔滨理工大学外国语学院,黑龙江,哈尔滨,150001
Vol. 6, Issue 6, Pages: 175-176(2022)
Published： 2022 ，
DOI：10.12184/wspcyycx2WSP2516-415567.20220606
Accepted：

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张春烨, 梁玉. 跨文化外推视阈下的高校跨文化交际课程教学提升路径. [J]. Creativity and innovation(chinese version), 2022, 6(6): 175-176.
DOI：

张春烨, 梁玉. 跨文化外推视阈下的高校跨文化交际课程教学提升路径. [J]. Creativity and innovation(chinese version), 2022, 6(6): 175-176. DOI： 10.12184/wspcyycx2WSP2516-415567.20220606.

摘要

随着科技、经济的迅猛发展，各国文化的交流也愈加频繁，对于跨文化交际课程的学习已经成为了必然的选择，大学生在提升自身能力的同时，也要提升自身的跨文化交际能力。因而如何提升学生学习跨文化交际课程的热情，夯实学生跨文化交际学习基础，培养学生具备良好的跨文化交际能力，进而多渠道，多方位的帮助学生有效地进行跨文化交际，是高校从事跨文化交际课程任课教师们需要思考的重要问题。

Abstract

关键词

课程跨文化交际能力大学生

Keywords

课程跨文化交际能力大学生

references

代小艳, 刘萍, 安蓉. "大思政"视域下高校应用型日语人才培养中的跨文化交际能力提升策略研究[J]. 产业与科技论坛, 2022, 21(4):2.[2]陈薇, 汪学立. 建构主义理论视阈下的英语跨文化交际教学模式构建——南京邮电大学英语跨文化交际课程建设例析[J]. 教师教育学报, 2013.[3]彭思斯. 高级汉语口语课中的体演文化教学法——基于克罗地亚萨大孔院的教学实践[D]. 上海外国语大学, 2016.

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