知识图谱驱动的《国际金融学》模块化课程设计与实践

季雪婷

doi:10.12184/wspcyycxWSP2516-413912.20250902

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Volume 9, Issue 2

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知识图谱驱动的《国际金融学》模块化课程设计与实践
知识图谱驱动的《国际金融学》模块化课程设计与实践
辽宁科技大学经济与法律学院，辽宁鞍山 114051
Vol. 9, Issue 2, Pages: 56-59(2025)
Published：28 February 2025
DOI：10.12184/wspcyycxWSP2516-413912.20250902
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季雪婷.知识图谱驱动的《国际金融学》模块化课程设计与实践[J].创业与创新,2025,09(02):56-59.

季雪婷. 知识图谱驱动的《国际金融学》模块化课程设计与实践[J]. Entrepreneurship and innovation, 2025, 9(2): 56-59.
季雪婷.知识图谱驱动的《国际金融学》模块化课程设计与实践[J].创业与创新,2025,09(02):56-59. DOI： 10.12184/wspcyycxWSP2516-413912.20250902.

季雪婷. 知识图谱驱动的《国际金融学》模块化课程设计与实践[J]. Entrepreneurship and innovation, 2025, 9(2): 56-59. DOI： 10.12184/wspcyycxWSP2516-413912.20250902.

摘要

随着信息技术的快速发展和教育信息化的深入推进，知识图谱作为一种新兴的知识表示和学习技术，为教育教学改革提供了新的思路和方法。本文针对《国际金融学》课程教学中存在的知识体系庞杂、知识点分散、学生学习兴趣不足等问题，提出了一种基于知识图谱的模块化课程设计方案。该方案利用知识图谱技术构建《国际金融学》课程知识体系，将课程内容划分为若干个相互关联的模块，并设计相应的教学活动和评价体系。通过教学实践，验证了该方案能够有效提高学生的学习兴趣和学习效果，为《国际金融学》课程教学改革提供了参考。

Abstract

关键词

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references

陈大江,李鹏.知识图谱在教育技术中的应用探讨[J].教育技术研究与发展,2019,47(1):42-55.

韩莉,傅巧灵,赵睿.基于OBE理念的课程教学设计——以«国际金融»课程为例[J].金融教育研究,2020,33(1):67-74.

刘红梅."线上+线下"相结合的«国际金融»课程PBL教学法探析[J].科技风,2021(31):135-137.

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