“新文科”背景下高校思政教育实践路径探析

林馨

doi:10.12184/wspcyycxWSP2516-413923.20250902

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Volume 9, Issue 2

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“新文科”背景下高校思政教育实践路径探析
“新文科”背景下高校思政教育实践路径探析
四川工业科技学院，四川德阳 618500
Vol. 9, Issue 2, Pages: 102-105(2025)
Published：28 February 2025
DOI：10.12184/wspcyycxWSP2516-413923.20250902
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林馨.“新文科”背景下高校思政教育实践路径探析[J].创业与创新,2025,09(02):102-105.

林馨. “新文科”背景下高校思政教育实践路径探析[J]. Entrepreneurship and innovation, 2025, 9(2): 102-105.
林馨.“新文科”背景下高校思政教育实践路径探析[J].创业与创新,2025,09(02):102-105. DOI： 10.12184/wspcyycxWSP2516-413923.20250902.

林馨. “新文科”背景下高校思政教育实践路径探析[J]. Entrepreneurship and innovation, 2025, 9(2): 102-105. DOI： 10.12184/wspcyycxWSP2516-413923.20250902.

摘要

文章从新文科视角出发，探讨了新文科建设对高校思政教育的启示。首先，分析了新文科的概念与特征，提出了新文科形与质两个层面的要求。其次，文章讨论了思政育人的功能和特点，并分析了当下高校思政育人的困境。最后，提出了在新文科视角下如何推进高校的思政育人，包括重构高校思政育人价值追求、整合师资力量、革新考核方式、融合交叉内容等方面。通过这些路径的实施，旨在推动新文科教育与思政教育的深度融合，培养社会主义事业和国家伟大复兴的建设者和接班人。

Abstract

关键词

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