融文化于语言：高中英语跨文化意识培养的路径与实践

商琦; 张晶晶

doi:10.12184/wspcyycxWSP2516-413924.20250905

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Volume 9, Issue 5

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融文化于语言：高中英语跨文化意识培养的路径与实践
融文化于语言：高中英语跨文化意识培养的路径与实践
宁夏师范大学，宁夏固原 756099
Vol. 9, Issue 5, Pages: 100-103(2025)
Published：30 May 2025
DOI：10.12184/wspcyycxWSP2516-413924.20250905
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商琦,张晶晶.融文化于语言：高中英语跨文化意识培养的路径与实践[J].创业与创新,2025,09(05):100-103.

商琦 & 张晶晶. (2025). 融文化于语言：高中英语跨文化意识培养的路径与实践. Entrepreneurship and Innovation, 9(5), 100-103..
商琦,张晶晶.融文化于语言：高中英语跨文化意识培养的路径与实践[J].创业与创新,2025,09(05):100-103. DOI： 10.12184/wspcyycxWSP2516-413924.20250905.

商琦 & 张晶晶. (2025). 融文化于语言：高中英语跨文化意识培养的路径与实践. Entrepreneurship and Innovation, 9(5), 100-103.. DOI： 10.12184/wspcyycxWSP2516-413924.20250905.

摘要

在全球化的背景下，高中英语教学需重视学生跨文化意识的培养，以提升其跨文化交际能力。本文指出，语言是文化的载体，仅掌握语言形式而忽视文化内涵易导致交流误解。跨文化意识培养能深化语言学习、增强语言运用能力并拓宽国际视野，符合新课标“培养中国情怀与国际视野”的目标。为此提出五项策略：树立正确跨文化教学观念；提升教师文化素养；挖掘教材文化内容；创设跨文化交际情境活动；运用多媒体等技术辅助教学。通过课堂渗透、课外拓展及文化对比，引导学生尊重文化差异，为参与全球竞争奠定基础。

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关键词

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references

杜欣禧.浅谈高中英语跨文化意识的培养[C]//广东教育学会.广东教育学会2021年度学术讨论会暨第十七届广东省中小学校长论坛论文选(二).阳春市第二中学,2021.

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