新商科背景下英语专业人才人文素养的培养——以《商务英语》课程为例

彭梦佳

doi:10.12184/wspcyycxWSP2516-413925.20250903

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Volume 9, Issue 3

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新商科背景下英语专业人才人文素养的培养——以《商务英语》课程为例
新商科背景下英语专业人才人文素养的培养——以《商务英语》课程为例
武汉商学院外国语学院，湖北武汉 430000
Vol. 9, Issue 3, Pages: 111-114(2025)
Published：30 March 2025
DOI：10.12184/wspcyycxWSP2516-413925.20250903
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彭梦佳.新商科背景下英语专业人才人文素养的培养[J].创业与创新,2025,09(03):111-114.

彭梦佳. (2025). 新商科背景下英语专业人才人文素养的培养——以《商务英语》课程为例. Entrepreneurship and Innovation, 9(3), 111-114..
彭梦佳.新商科背景下英语专业人才人文素养的培养[J].创业与创新,2025,09(03):111-114. DOI： 10.12184/wspcyycxWSP2516-413925.20250903.

彭梦佳. (2025). 新商科背景下英语专业人才人文素养的培养——以《商务英语》课程为例. Entrepreneurship and Innovation, 9(3), 111-114.. DOI： 10.12184/wspcyycxWSP2516-413925.20250903.

摘要

在新商科与人工智能技术重构行业生态的背景下，商务英语专业人才培养面临从单一语言技能向 “语言 + 技术 + 人文” 复合型能力的转型需求。本文聚焦人文素养在跨文化沟通、商业伦理及情感表达中的不可替代性，通过理论分析与实证研究，揭示当前英语专业教育存在的课程结构失衡、评价体系单一及人文精神缺位等困境，并重构《商务英语》课程的目标、体系、内容与评价机制，融合 AI 技术工具与跨学科资源，强化人文知识输入与批判性思维训练。实证表明，该模式有效提升了学生的文化自觉、价值判断及实践创新能力，为新商科时代复合型外语人才培养提供了可操作的路径范式。

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关键词

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商务英语人才“技术+人文”双维培养路径

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