中国民族民间音乐“课程思政”创新研究

陈波

doi:10.12184/wspfzjyxWSP2634-793801.20220307

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Volume 3, Issue 7

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中国民族民间音乐“课程思政”创新研究
渭南师范学院,陕西,渭南,714099
Vol. 3, Issue 7, Pages: 12-13(2022)
DOI：10.12184/wspfzjyxWSP2634-793801.20220307

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陈波. 中国民族民间音乐“课程思政”创新研究. [J]. Development Pedagogy(Chinese Version) 3(7):12-13(2022)
DOI：

陈波. 中国民族民间音乐“课程思政”创新研究. [J]. Development Pedagogy(Chinese Version) 3(7):12-13(2022) DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793801.20220307.

摘要

中国民族民间音乐是中华民族优秀传统文化中不可或缺的重要组成部分，是高校音乐教育专业的基础课程。随着高校立德树人根本任务的确立，高等教育加快向“课程思政”的转变成为各专业教育改革的重要内容。在中国民族民间音乐课程教学中，如何创新教学路径，实现“课程思政”的转变，将思政内容深入渗透进课程教学中，发挥其功能价值，是当前相关专业一线教师应当关注的课题。因此，本文对中国民族民间音乐“课程思政”的创新进行了研究。

Abstract

关键词

中国民族民间音乐“课程思政”创新

Keywords

中国民族民间音乐“课程思政”创新

references

于悦 . 高校民族器乐教学中“课程思政”的建设路径研究 [J]. 品位 • 经典 ,2021(23):97-99+153.[2] 胡雅珂 . 课程思政视域下高校音乐教育专业课程课堂教学方法与策略研究 [J]. 艺术评鉴 ,2021(11):121-24.[3] 向晓慧 . 课程思政视域下高校专业音乐教育思考[J]. 才智 ,2021(14):34-36.[4] 石莹 . 推进中国音乐实践 , 弘扬民族文化自信——《中国音乐鉴赏》教学中的课程思政 [J].大众文艺 ,2020(18):210-11.

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