设计类课程创新教学方法的比较研究

邵丹

doi:10.12184/wspfzjyxWSP2634-793801.20230402

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Volume 4, Issue 2

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设计类课程创新教学方法的比较研究
大连工业大学艺术设计学院,辽宁,大连,116033
Vol. 4, Issue 2, Pages: 7-8(2023)
Published： 2023 ，
DOI：10.12184/wspfzjyxWSP2634-793801.20230402

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邵丹. 设计类课程创新教学方法的比较研究. [J]. 发展教育学(Fa zhan jiao yu xue)
Development Pedagogy(Chinese Version) 4(2):7-8(2023)
DOI：

邵丹. 设计类课程创新教学方法的比较研究. [J]. 发展教育学(Fa zhan jiao yu xue)
Development Pedagogy(Chinese Version) 4(2):7-8(2023) DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793801.20230402.

摘要

构建国际化人才培养模式是创建高质量艺术本科院校的有效途径，而教学方法的运用和改革对培养人才发挥着重要作用。本文的目的是介绍可借鉴的高校设计学专业的国际化人才培养的创新教学方法。首先展示设计学专业在不同国别下的教学方法，然后进行异同点分析比较，最后得出可借鉴的教学方法结论。本文将国外的教育信息和新颖的教学方法引入当前的设计学课堂中，以期为提升课堂教学质量提供有益参考。

Abstract

关键词

创新教学方法设计学专业国际化人才培养目标

Keywords

创新教学方法设计学专业国际化人才培养目标

references

赵中建,《全球教育发展的研究热点——90 年代来自联合国教科文组织的报告》，北京: 教育科学出版社, 1999，242.[2] https://www.828la.com/p/215735.html[3] 刘正良，《发达国家国际化人才培养模式的改革与启示》[J].《现代教育科学》, 2009，1,18：22.[4] 川喜田二郎，《ＫＪ法》［M］．东京：中央公论社，1986,１．[5] 鄢莉,《中国参与国际金融治理的战略分析》[J].《价值工程》,2015,(2):125:127.

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