教育强国背景下高职教育适应性评价体系构建

王超; 孙爱民; 张维国

doi:10.12184/wspfzjyxWSP2634-793805.20250605

PDF
Export
Share
Collection
Album

Volume 6, Issue 5

Views: 0 Downloads: 0

教育强国背景下高职教育适应性评价体系构建
教育强国背景下高职教育适应性评价体系构建
南京旅游职业学院，江苏南京 211100
Vol. 6, Issue 5, Pages: 21-25(2025)
Published：30 May 2025
DOI：10.12184/wspfzjyxWSP2634-793805.20250605
Accepted：

Scan QR Code

王超,孙爱民,张维国.教育强国背景下高职教育适应性评价体系构建[J].发展教育学,2025,06(05):21-25.

王超, 孙爱民 & 张维国. (2025). 教育强国背景下高职教育适应性评价体系构建. Development Pedagogy, 6(5), 21-25..
王超,孙爱民,张维国.教育强国背景下高职教育适应性评价体系构建[J].发展教育学,2025,06(05):21-25. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793805.20250605.

王超, 孙爱民 & 张维国. (2025). 教育强国背景下高职教育适应性评价体系构建. Development Pedagogy, 6(5), 21-25.. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793805.20250605.

摘要

教育强国背景下，开展高职教育适应性评价有助于规范高职教育活动、提升高职教育质量、强化高职教育管理。面向教育强国建设目标，打造高职教育适应性评价框架模型和指标模型。进一步地，借助德尔菲法、层次分析法，从形成性评价、总结性评价与诊断性评价维度出发，构建囊括5项一级指标、10项二级指标、23项三级指标的高职教育适应性评价指标体系，以期对促进高职教育高质量发展有所助益。

Abstract

关键词

Keywords

references

李小文,石伟平.高质量发展背景下高职教育结构优化的逻辑、挑战与路径[J].中国高教研究,2023(4):102-108.

安培,李亚昕.增强职业教育适应性:要素框架、掣肘问题与改进策略[J].职业技术教育,2023(10):12-18.

杨俊凯.中国式现代化视域下高职教育多元共治:价值取向及推进路径[J].职业技术教育,2023(7):12-17.

刘影,任航,罗通彪.新职教法视域下增强职业教育适应性的价值指向与实践路向[J].教育与职业,2023(14):41-46.

董可雷,张棉好,许路涵.增强职业教育课程适应性的逻辑理路与实践路径——复杂性理论的视角[J].中国职业技术教育,2023(17):22-27.

安培,李亚昕.增强职业教育适应性:要素框架、掣肘问题与改进策略[J].职业技术教育,2023(10):12-18.

Alert me when the article has been cited

Submit

教育强国视角下的思想政治教育与辅导员使命

高职院校思想政治课程专题化教学的评价研究——以《形势与政策》课程为例

Related Author

徐丹南京旅游职业学院

陈泽岳芜湖职业技术学院马克思主义学院

Related Institution

芜湖职业技术学院马克思主义学院

⁰