OBE理念下经管类专业课“双线融合式”课程思政教学改革路径探析

魏宇

doi:10.12184/wspfzjyxWSP2634-793810.20250605

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Volume 6, Issue 5

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OBE理念下经管类专业课“双线融合式”课程思政教学改革路径探析
OBE理念下经管类专业课“双线融合式”课程思政教学改革路径探析
绥化学院，黑龙江绥化 152061
Vol. 6, Issue 5, Pages: 44-46(2025)
Published：30 May 2025
DOI：10.12184/wspfzjyxWSP2634-793810.20250605
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魏宇.OBE理念下经管类专业课“双线融合式”课程思政教学改革路径探析[J].发展教育学,2025,06(05):44-46.

魏宇. (2025). OBE理念下经管类专业课“双线融合式”课程思政教学改革路径探析. Development Pedagogy, 6(5), 44-46..
魏宇.OBE理念下经管类专业课“双线融合式”课程思政教学改革路径探析[J].发展教育学,2025,06(05):44-46. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793810.20250605.

魏宇. (2025). OBE理念下经管类专业课“双线融合式”课程思政教学改革路径探析. Development Pedagogy, 6(5), 44-46.. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793810.20250605.

摘要

OBE理念作为以学生为中心、以学习结果为导向的教育哲学思想，对于经管类专业课“双线融合式”课程思政教学改革发展具有重要指导意义。基于此，探究OBE理念下经管类专业课“双线融合式”课程思政教学改革路径是培育符合社会发展需要人才的必然之举。本文以OBE理念下经管类专业课“双线融合式”课程思政教学改革的价值意蕴为切入，探究其发展的现实困境，并提出线上线下融合，提升教学质量、构建多元化评价体系，注重能力培养、加强实践教学，培养创新能力、加强师资队伍建设，提升教学能力的创新路径，以期为OBE理念下经管类专业课“双线融合式”课程思政教学改革提供有益参考。

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关键词

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