浅析中小学教师教育信息化应用能力提升路径——以 L 学校为例

胡媛媛

doi:10.12184/wspfzjyxWSP2634-793813.20220308

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Volume 3, Issue 8

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浅析中小学教师教育信息化应用能力提升路径——以 L 学校为例
成都大学,四川,成都,610000
Vol. 3, Issue 8, Pages: 53-55(2022)
DOI：10.12184/wspfzjyxWSP2634-793813.20220308

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胡媛媛. 浅析中小学教师教育信息化应用能力提升路径——以 L 学校为例. [J]. Development Pedagogy(Chinese Version) 3(8):53-55(2022)
DOI：

胡媛媛. 浅析中小学教师教育信息化应用能力提升路径——以 L 学校为例. [J]. Development Pedagogy(Chinese Version) 3(8):53-55(2022) DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793813.20220308.

摘要

近年来，随着互联网 + 教育模式的飞速发展，教育信息化不断深入到中小学课堂教学中，教师信息技术应用能力提升工程 2.0 对教师的信息素养和能力提出了更高的要求。为了更好的落实教师信息化的发展，本文以某区 L 学校为例，从培训模式、课程内容体系以及评价机制等方面探究中小学教师教育信息化应用能力的提升路径。

Abstract

关键词

中小学信息技术应用能力培训应用策略

Keywords

中小学信息技术应用能力培训应用策略

references

教育部 . 教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0 的意见 [EB/OL] [2021-04-08] .http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/s5147/201904/t20190403_376571.html．[2] 教育部教师工作司引发 . 全国中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0 校本应用考核指南 .[3] 郑捷 . 中小学信息技术教师信息素养提升的有效途径 [J]. 科技视界 ,2021,(11):148-49.[4] 郭瑞 .浅析中小学校长信息技术素养的培养[J]. 教育理论与实践 ,2021,41(2):26-28.[5] 胡伟 .“国培计划”背景下中小学教师信息技术应用能力培训策略研究 [J]. 湖南第一师范学院学报 ,2021,(01):51-56+62.[6] 张屹 , 马静思 , 周平红 , 范福兰 , 白清玉 . 中小学教师信息技术应用能力现状及培训建议[J]. 中国电化教育 ,2015,(01):104-10.

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