幼小衔接视域下幼儿语言表达能力提升策略

何秀; 贾孝敏; 刘露露

doi:10.12184/wspfzjyxWSP2634-793815.20260704

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Volume 7, Issue 4

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幼小衔接视域下幼儿语言表达能力提升策略
幼小衔接视域下幼儿语言表达能力提升策略
新蒲新区实验小学，贵州遵义 563000
Vol. 7, Issue 4, Pages: 55-58(2026)
Published：30 April 2026
DOI：10.12184/wspfzjyxWSP2634-793815.20260704
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何秀,贾孝敏,刘露露.幼小衔接视域下幼儿语言表达能力提升策略[J].发展教育学,2026,07(04):55-58.

何秀, 贾孝敏 & 刘露露. (2026). 幼小衔接视域下幼儿语言表达能力提升策略. Development Pedagogy, 7(4), 55-58..
何秀,贾孝敏,刘露露.幼小衔接视域下幼儿语言表达能力提升策略[J].发展教育学,2026,07(04):55-58. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793815.20260704.

何秀, 贾孝敏 & 刘露露. (2026). 幼小衔接视域下幼儿语言表达能力提升策略. Development Pedagogy, 7(4), 55-58.. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793815.20260704.

摘要

在学前教育与小学教育有效衔接要求不断强化的背景下，文章立足幼小衔接阶段儿童语言发展面临的现实挑战，围绕幼儿语言表达能力提升这一中心话题展开系统探讨。先从幼儿表达兴趣培育、语言学习情境创设以及家园协同支持等方面梳理幼小衔接过程中语言发展的现实需求；随后结合一些具体的教学实践案例，分析当下幼儿在语言表达中普遍存在的问题；在此基础上，进一步提出以发展连续性和儿童主体性为导向的语言能力提升路径，以助力幼儿顺利实现学习方式与表达能力的平稳过渡，为之后的小学学习与全面发展奠定良好基础。

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关键词

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references

马建英.幼小衔接视角下在学前教育中培养幼儿语言表达能力的策略探究[J].名师在线(中英文),2025(32):96-98.

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