
Volume 6, Issue 4
任务驱动和翻转课堂深度融合的教学模式探索与实践——以固体废物处理与处置工程课程为例
- 任务驱动和翻转课堂深度融合的教学模式探索与实践——以固体废物处理与处置工程课程为例
- Vol. 6, Issue 4, Pages: 69-71(2025)
Published:30 April 2025
DOI:10.12184/wspfzjyxWSP2634-793817.20250604
Scan QR Code