后疫情时期对学生进行心理疏导的有效路径探究

牛秀美

doi:10.12184/wspfzjyxWSP2634-793823.20220307

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Volume 3, Issue 7

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后疫情时期对学生进行心理疏导的有效路径探究
许昌学院,河南,许昌,461000
Vol. 3, Issue 7, Pages: 79-81(2022)
DOI：10.12184/wspfzjyxWSP2634-793823.20220307

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牛秀美. 后疫情时期对学生进行心理疏导的有效路径探究. [J]. Development Pedagogy(Chinese Version) 3(7):79-81(2022)
DOI：

牛秀美. 后疫情时期对学生进行心理疏导的有效路径探究. [J]. Development Pedagogy(Chinese Version) 3(7):79-81(2022) DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793823.20220307.

摘要

在疫情防控常态化的后疫情时期，面对疫情影响下学生出现的心理障碍和问题，以及心理成长的现实需求，高校作为实施教育和心理健康教育的主体，需要主动承担责任，疏导学生负面情绪，干预学生心理健康问题，通过落实有效的心理教育活动，解决学生心理健康问题，促进学生健康的成长。而如何开展心理疏导工作，本文作出具体的研究，并提出开展心理教育工作的对策和建议。

Abstract

关键词

后疫情学生心理疏导

Keywords

后疫情学生心理疏导

references

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