方言童谣融入幼儿舞蹈的价值探析

刘珈瑜; 陈俊余; 邱锶

doi:10.12184/wspfzjyxWSP2634-793823.20220310

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Volume 3, Issue 10

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方言童谣融入幼儿舞蹈的价值探析
方言童谣融入幼儿舞蹈的价值探析
韩山师范学院,广东,潮州,521041
Vol. 3, Issue 10, Pages: 73-75(2022)
Published： 2022 ，
DOI：10.12184/wspfzjyxWSP2634-793823.20220310
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刘珈瑜, 陈俊余, 邱锶. 方言童谣融入幼儿舞蹈的价值探析. [J]. Development pedagogy(chinese version), 2022, 3(10): 73-75.
DOI：

刘珈瑜, 陈俊余, 邱锶. 方言童谣融入幼儿舞蹈的价值探析. [J]. Development pedagogy(chinese version), 2022, 3(10): 73-75. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793823.20220310.

摘要

“方言童谣 + 幼儿舞蹈”模式是一种将方言童谣作为舞蹈创编素材加入学前阶段舞蹈教学中，以达到在实现幼儿舞蹈对幼儿发展上的促进作用的同时实现方言教学的尝试。这种模式的实现将为方言保护与传承提供新思路，在一定程度上实现文化保护与幼儿成长的双赢。通过分析该模式内在价值以论证模式实现的可行性及其实现原则，并对“方言童谣 + 幼儿舞蹈”模式实现提供一定实现途径上的建议。

Abstract

关键词

方言童谣幼儿舞蹈幼儿园教育教学活动舞蹈创编

Keywords

方言童谣幼儿舞蹈幼儿园教育教学活动舞蹈创编

references

俞立严 . 人大代表建议沪语进学校 [N]. 东方早报，2011-02-21（A06）.[2] 刘立恒 . 试论童谣在幼儿语言习得中的作用 [J].现代语文 ( 语言研究版 ),2015(02):103-06.[3] 毛文媚 . 走进童心的世界——谈少儿舞蹈艺术教育的四大特点及存在的问题和对策 [J]. 大众文艺 ,2012(03):258-59.[4] 林朝虹，林伦伦编著 . 全本潮汕方言歌谣评注[M]. 广州：花城出版社 ,2012.10.：382.

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