PDF
Export
Share
Collection
Album
Volume 4, Issue 1
西南石油大学,四川,成都,610500
Full txt
王玮, 赵新国. 数智时代高校继续教育问题与变革探析. [J]. 发展教育学(Fa zhan jiao yu xue)Development Pedagogy(Chinese Version) 4(1):70-72(2023)
DOI:
王玮, 赵新国. 数智时代高校继续教育问题与变革探析. [J]. 发展教育学(Fa zhan jiao yu xue)Development Pedagogy(Chinese Version) 4(1):70-72(2023) DOI: 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793824.20230401.
我国普通高校继续教育经过几十年的快速发展,满足了人们提升学历和专业技能的实际需求,推进了我国高等教育的大众化发展。然而,进入21世纪以来,高校继续教育面临目标定位不准、教育质量不高、工学矛盾突出、受重视度不够等诸多问题,发展速度变缓,边缘化问题凸显。本文首先从高校继续教育的内涵入手明确本文的研究对象,进而针对高校继续教育面临的上述问题,结合新时代给高校继续教育带来的机遇,提出调整目标定位、创新教育教学模式、加大投入、加强数字化教育资源建设等继续教育改革创新的思考与建议。期望通过本文的研究,为高校继续教育研究带来一些启示,为高校继续教育的改革与发展尽一己绵薄之力。
高校继续教育困境机遇改革
唐姝敏.“互联网+”时代成人高等教育教学改革研究.湘潭大学硕士论文[D].2020年6月:16-18.[2]乐传永,许日华.高质量发展:新时代推动高等学历继续教育改革的主旋律.教育部网站,2022-09-28,http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/moe_2082/2022/2022_zl26/202209/t20220928_665679.html.[3]别敦荣.加快发展新时代普通高校高等学历继续教育的指南.教育部网站,2022-09-28http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/moe_2082/2022/2022_zl26/202209/t20220928_665676.html.[4]梁玉祝,欧阳中.高校成人高等教育网络课程构建探讨[J].中国成人教育,2019(19):61.[5]王晓东.“互联网 ”时代成人高等教育教学改革的思考[J].河北工业大学学报(社会科学版)2017(6):68-70.[6]宋晓丹等.新时代成人高等教育改革与转型发展研究[J].中国成人教育,2018(18):25.[7]郑珏等.浅议“互联网+”时代成人高等教育教学模式[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2019(4):20-21.[8]张莉玲.混合式教学在成人高等教育中的实践与探索[J].当代继续教育,2019(4):62.
Related Articles
Related Author
Related Institution