数字人文视域下翻译师生数字素养研究

彭梦佳

doi:10.12184/wspfzjyxWSP2634-793824.20250605

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Volume 6, Issue 5

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数字人文视域下翻译师生数字素养研究
数字人文视域下翻译师生数字素养研究
武汉商学院，湖北武汉 430056
Vol. 6, Issue 5, Pages: 96-98(2025)
Published：30 May 2025
DOI：10.12184/wspfzjyxWSP2634-793824.20250605
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彭梦佳.数字人文视域下翻译师生数字素养研究[J].发展教育学,2025,06(05):96-98.

彭梦佳. (2025). 数字人文视域下翻译师生数字素养研究. Development Pedagogy, 6(5), 96-98..
彭梦佳.数字人文视域下翻译师生数字素养研究[J].发展教育学,2025,06(05):96-98. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793824.20250605.

彭梦佳. (2025). 数字人文视域下翻译师生数字素养研究. Development Pedagogy, 6(5), 96-98.. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793824.20250605.

摘要

数字人文催生了翻译领域的新变革，数字技术在翻译教学与实践中的广泛应用对翻译师生的数字素养提出了更高要求。本文基于数字人文视域，通过文献综述和理论分析，探讨了提升翻译师生数字素养的重要性。研究表明，提升数字素养有助于翻译师生更好地适应数字时代的翻译工作，改善翻译教学效果，促进学术交流。基于此，文章进一步提出加强数字技能培训、优化教育资源分配、加强伦理道德教育、推进产学研合作四方面建议，以期为翻译师生数字素养的提升提供参考。

Abstract

关键词

Keywords

references

杨艳霞,陈莹,魏向清.生成式智能时代的人机协同翻译素养研究[J].上海翻译,2025(1):39-45.

梁玉,吴东正.数字人文构建译者身份探析——从教学中的翻译工具观谈起[J].文化创新比较研究,2024,8(26):151-154.

王华树,刘世界.数字人文视域下译者数字素养研究:内涵、问题与建议[J].外语教学理论与实践,2023(2):70-79.

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高校英语翻译理论与实践课程教学改革研究

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