美国高校学术价值取向的历史沿革

方云

doi:10.12184/wspfzjyxWSP2634-793828.20220307

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Volume 3, Issue 7

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美国高校学术价值取向的历史沿革
武昌职业学院，学前教育与外国语学院,湖北,武汉,430000
Vol. 3, Issue 7, Pages: 94-96(2022)
DOI：10.12184/wspfzjyxWSP2634-793828.20220307

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方云. 美国高校学术价值取向的历史沿革. [J]. Development Pedagogy(Chinese Version) 3(7):94-96(2022)
DOI：

方云. 美国高校学术价值取向的历史沿革. [J]. Development Pedagogy(Chinese Version) 3(7):94-96(2022) DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793828.20220307.

摘要

高校学术价值取向冲突是全球普遍存在的现象，但对美国而言，由于其高等教育系统中存在成熟的营利性高等教育机构，因而美国高校内部受商业文化的影响尤为明显。经过多年的探索与实践，学术文化与商业文化在美国高校学术价值取向中已经实现了相对的平衡，研究美国高校学术价值取向的历史沿革，有助于更加深入地理解美国高校学术价值取向平衡机制形成的原因，为我国解决该项问题提供一些有益的启示。

Abstract

关键词

学术价值取向历史沿革协调机制

Keywords

学术价值取向历史沿革协调机制

references

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