教学和科研相互依存、相互促进，共同发展。优秀的教学成果可以激发科研灵感，而高水平的科研成果又可以提升教学质量。在资源共享方面，教学和科研在人员、设施、资金等方面可以共享资源，提高资源利用效率。同时，教学与科研可以跨学科、跨领域开展合作，共同解决复杂问题，推动学术进步和社会发展。本文以日语专业为例，对日语专业学生的基础日语学习现状、对科研成果融入教学的接受度以及现有教学模式存在的问题进行了全面调研。通过问卷调查、学生访谈和课堂观察等方式，收集了大量一手数据，为后续教学改革实践提供了有力依据。通过深入分析科研项目成果与基础日语课程教学内容的契合点，确定了将科研成果融入教学的策略。