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Volume 3, Issue 8
临沂艺术学校,山东,临沂,276000
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王西波. 中职教育中思政及师德教育的探索. [J]. Development Pedagogy(Chinese Version) 3(8):122-124(2022)
DOI:
王西波. 中职教育中思政及师德教育的探索. [J]. Development Pedagogy(Chinese Version) 3(8):122-124(2022) DOI: 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793836.20220308.
作为国民教育体系的一种教育类型,中国职业教育承担着培养技术技能型人才的使命。中等职业教育是我国职业教育的重要组成部分,担负着培养高素质职业型技能人才的重要任务。近些年来,中国职业教育在体系结构、人才培养目标、人才培养模式、发展路径等方面取得了长足进步,实现了从“层次教育”到“类型教育”的身份转变。随着社会经济的高速发展,我国对人才的需求量越来越大,对人才的综合素质提出了更高的要求,作为培养中等职业人才的中等职业学校,必须全面提升学生的综合素质。然而,当下思政和师德建设本身存在的一些问题,未能充分发挥教师传道授业解惑的重要职责,为教学的开展提供强有力的人才保证。因此需要针对课程思政和师德建设方面存在的问题采取有效的举措,大力加强课程思政和师德建设,提高教师队伍综合素质。本研究针对中等职业学校思政和师德建设的现状,分析了中职学校开展课程思政和师德教育的必要性以及介绍思政和师德建设的具体内容,提出了加强中职学校思政和师德建设的有效途径,为中职教育培养更优秀的人才提供了保障。
中职教育师德教育发展现状
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