针对当下高校英语教学普遍存在的“目标同质化、内容与实践脱节、评估单一化”的问题，本研究构建了以成果导向教育（OBE）为顶层设计理念、以项目式学习（PBL）作为组织学习过程的主要载体、并以人工智能（AI）为核心驱动力的英语个性化教学模式（AIPBL）。该模式是对规模化教育背景下实现学生个性化成长的一次系统性探索，它将清晰的学习成果作为起点，将个性化学习目标进行逆向分解与精准定义，通过富有挑战性的项目任务激发学习内驱力，并利用人工智能技术实现全流程的个性化支持与评估，确保语言在真实任务情境中被习得与应用。该模式的价值在于，它试图在效率与公平、标准化与个性化、技术赋能与人文关怀之间寻求一种动态的、智慧的平衡。在教学实施过程中，通过构建“分层定标-任务落地-动态支持-多元评估”的精准教学支持体系，从而形成闭环教学流程，旨在通过技术的精准干预保障个性化学习的落地。依托学情诊断工具（如Unipus优诊学）实现OBE分层目标精准定位，以阶梯式项目任务承接语言应用能力训练，借动态反馈机制弥补学习薄弱项，用多元评估体系验证教学成果。为验证模式效能，本研究选取了郑州某高校2024级非英语专业两个班级（各46人）开展对照实验，实验组期末口语测试平均分（82.5分）显著高于对照组（71.2分），提升幅度达15.9%；实验组项目任务优秀率（67.2%）为对照组（32.1%）的2.1倍，学生学习满意度高达93.1%。结果表明，该模式有效提升了学生的英语应用能力与学习自主性，为英语个性化教学改革提供了可行的实践路径。