高职院校实践课程教学现状、问题及成因的调研报告——以建筑工程技术专业为例

潘书才; 肖凯成; 徐小明

doi:10.12184/wspfzjyxWSP2634-793857.20220307

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Volume 3, Issue 7

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高职院校实践课程教学现状、问题及成因的调研报告——以建筑工程技术专业为例
常州工程职业技术学院,江苏,常州,213164
Vol. 3, Issue 7, Pages: 183-184(2022)
DOI：10.12184/wspfzjyxWSP2634-793857.20220307

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潘书才, 肖凯成, 徐小明. 高职院校实践课程教学现状、问题及成因的调研报告——以建筑工程技术专业为例. [J]. Development Pedagogy(Chinese Version) 3(7):183-184(2022)
DOI：

潘书才, 肖凯成, 徐小明. 高职院校实践课程教学现状、问题及成因的调研报告——以建筑工程技术专业为例. [J]. Development Pedagogy(Chinese Version) 3(7):183-184(2022) DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793857.20220307.

摘要

高职院校实践课程教学改革是提升技术技能人才实践能力的重要抓手。通过对省内 10 所“双高计划”建设院校开展建筑工程技术专业实践课程教学现状及存在问题调研得到，大多数高职院校存在对实践课程教学不够重视、教师实践教学能力储备不足等问题，指出高职院校应全面重视实践教学作用、培养双师型教师、促进“岗课赛证”融合、深化产教融合，提高人才培养质量，拓展就业本领。

Abstract

关键词

高职院校实践课程教学现状问题成因调研报告

Keywords

高职院校实践课程教学现状问题成因调研报告

references

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