高中课堂中师生互动对学生学习效果的影响机制研究

张建波

doi:10.12184/wspfzjyxWSP2634-793861.20250603

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Volume 6, Issue 3

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高中课堂中师生互动对学生学习效果的影响机制研究
高中课堂中师生互动对学生学习效果的影响机制研究
北京第十四中学，北京 100053
Vol. 6, Issue 3, Pages: 240-243(2025)
Published：30 March 2025
DOI：10.12184/wspfzjyxWSP2634-793861.20250603
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张建波.高中课堂中师生互动对学生学习效果的影响机制研究[J].发展教育学,2025,06(03):240-243.

张建波. 高中课堂中师生互动对学生学习效果的影响机制研究[J]. Development pedagogy, 2025, 6(3): 240-243.
张建波.高中课堂中师生互动对学生学习效果的影响机制研究[J].发展教育学,2025,06(03):240-243. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793861.20250603.

张建波. 高中课堂中师生互动对学生学习效果的影响机制研究[J]. Development pedagogy, 2025, 6(3): 240-243. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793861.20250603.

摘要

师生互动是高中课堂教学中不可或缺的组成部分，对学生学习效果具有多方面的深远影响。本文从师生互动的定义和类型入手，梳理了课堂中语言互动和非语言互动的特点，深入探讨了师生互动在激发学生学习动机、引导学习行为以及提升学习成绩等方面的具体作用。文章还分析了多种影响师生互动效果的关键因素，并提出了一系列优化策略，涵盖提升教师互动技能、激发学生课堂参与热情以及完善外部支持系统等。

Abstract

关键词

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references

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