深度学习视角下高中语文古诗词群文阅读教学策略

王萱

doi:10.12184/wspfzjyxWSP2634-793862.20240512

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Volume 5, Issue 12

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深度学习视角下高中语文古诗词群文阅读教学策略
深度学习视角下高中语文古诗词群文阅读教学策略
青海师范大学文学院,青海西宁810000
Vol. 5, Issue 12, Pages: 240-243(2024)
Published： 30 December 2024 ，
DOI：10.12184/wspfzjyxWSP2634-793862.20240512
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王萱.深度学习视角下高中语文古诗词群文阅读教学策略[J].发展教育学,2024,05(12):240-243.

王萱. 深度学习视角下高中语文古诗词群文阅读教学策略. [J]. Development pedagogy(chinese version), 2024, 5(12): 240-243.
王萱.深度学习视角下高中语文古诗词群文阅读教学策略[J].发展教育学,2024,05(12):240-243. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793862.20240512.

王萱. 深度学习视角下高中语文古诗词群文阅读教学策略. [J]. Development pedagogy(chinese version), 2024, 5(12): 240-243. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793862.20240512.

摘要

古诗词作为中华文化的瑰宝，其语言凝练、意境深远、情感丰富，是提升学生语文素养以及中华文化传承的重要载体。然而，当前高中语文古诗词教学往往停留在浅层的识记与背诵阶段，忽视了古诗词的文化传承意义，也限制了教师和学生文化素养的提升与发展。深度学习的教学理念为解决这一问题提供了新的思路和方法。本文旨在探讨深度学习视角下高中语文古诗词教学策略，结合具体课文案例，分析如何在深度学习中优化古诗词教学，提升学生的核心素养。

Abstract

关键词

深度学习高中语文古诗词群文阅读

Keywords

references

张洁玉.基于深度学习的高中古诗词群文阅读教学研究[D].桂林:广西师范大学,2023.

张丽丽.深度学习视域的高中古诗词群文阅读教学行动研究[D].兰州:西北师范大学,2023.

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核心素养视野下初中语文群文阅读教学策略

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