乡村振兴——高中地理教师的使命和担当

周玉林

doi:10.12184/wspfzjyxWSP2634-793864.20250603

PDF
Export
Share
Collection
Album

Volume 6, Issue 3

Views: 0 Downloads: 0

乡村振兴——高中地理教师的使命和担当
乡村振兴——高中地理教师的使命和担当
湖南省怀化市中方县第一中学，湖南怀化 418000
Vol. 6, Issue 3, Pages: 251-255(2025)
Published：30 March 2025
DOI：10.12184/wspfzjyxWSP2634-793864.20250603
Accepted：

Scan QR Code

周玉林.乡村振兴——高中地理教师的使命和担当[J].发展教育学,2025,06(03):251-255.

周玉林. 乡村振兴——高中地理教师的使命和担当[J]. Development pedagogy, 2025, 6(3): 251-255.
周玉林.乡村振兴——高中地理教师的使命和担当[J].发展教育学,2025,06(03):251-255. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793864.20250603.

周玉林. 乡村振兴——高中地理教师的使命和担当[J]. Development pedagogy, 2025, 6(3): 251-255. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793864.20250603.

摘要

本文以乡村振兴为背景，探讨了高中地理教师在落实立德树人目标中的重要作用。通过分析乡村振兴的特殊性和长期性，强调教师应通过创新的教学策略，如实景式教学和多样化的课堂实践，培养学生的创新思维、实践能力和社会责任感。本文还结合具体案例，展示了如何通过课堂教学将乡村振兴战略融入实际教育，帮助学生更好地理解并参与乡村振兴，推动农村经济与社会的全面发展。