核心素养下小学数学 GEA 教学模式的实践探索

鲁琬琳; 冯惠敏

doi:10.12184/wspfzjyxWSP2634-793873.20220308

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Volume 3, Issue 8

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核心素养下小学数学 GEA 教学模式的实践探索
核心素养下小学数学 GEA 教学模式的实践探索
1. 湖北省武汉市江夏区明熙小学,湖北,武汉,430200
2. 武汉大学教育科学研究院,湖北,武汉,430072
Vol. 3, Issue 8, Pages: 225-228(2022)
Published： 2022 ，
DOI：10.12184/wspfzjyxWSP2634-793873.20220308
Accepted：

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鲁琬琳, 冯惠敏. 核心素养下小学数学 GEA 教学模式的实践探索. [J]. Development pedagogy(chinese version), 2022, 3(8): 225-228.
DOI：

鲁琬琳, 冯惠敏. 核心素养下小学数学 GEA 教学模式的实践探索. [J]. Development pedagogy(chinese version), 2022, 3(8): 225-228. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793873.20220308.

摘要

核心素养理念下，以学生为中心的综合素质教育深受社会各界的关注。小学数学作为一门启智学科，对学生的思维力和创造力的培养有着重要的作用。笔者基于建构主义学习理论和戴尔的“经验之塔”理论，结合自身的教学实践，建构了“导学（Guidance）—探究（Explore）—应用（Application）”小学数学“GEA”教学模式，重在突出学习的过程意义，促进学生深度学习，培养学生自主学习、合作探究、应用知识的能力。

Abstract

关键词

核心素养小学数学GEA 教学模式迁移应用

Keywords

核心素养小学数学GEA 教学模式迁移应用

references

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