高职院校同心教育实践基地在学生综合素质培养中的作用与挑战

杨灿

doi:10.12184/wspkjllysjWSP2634-792X04.20250605

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Volume 6, Issue 5

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高职院校同心教育实践基地在学生综合素质培养中的作用与挑战
高职院校同心教育实践基地在学生综合素质培养中的作用与挑战
无锡商业职业技术学院旅游烹饪学院，江苏无锡 214000
Vol. 6, Issue 5, Pages: 19-22(2025)
Published：30 May 2025
DOI：10.12184/wspkjllysjWSP2634-792X04.20250605
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杨灿.高职院校同心教育实践基地在学生综合素质培养中的作用与挑战[J].科技理论与实践,2025,06(05):19-22.

杨灿. 高职院校同心教育实践基地在学生综合素质培养中的作用与挑战[J]. Theory and practice of science and technology, 2025, 6(5): 19-22.
杨灿.高职院校同心教育实践基地在学生综合素质培养中的作用与挑战[J].科技理论与实践,2025,06(05):19-22. DOI： 10.12184/wspkjllysjWSP2634-792X04.20250605.

杨灿. 高职院校同心教育实践基地在学生综合素质培养中的作用与挑战[J]. Theory and practice of science and technology, 2025, 6(5): 19-22. DOI： 10.12184/wspkjllysjWSP2634-792X04.20250605.

摘要

当前我国正处于全面建设社会主义现代化国家的关键时期，对学生素质培育提出更高要求。高职院校同心教育基地作为一种以“同心”为理念的教育平台，可通过重塑思想认知、拓宽创新创业思路、强化社会责任，全面提升学生综合素质。但就现阶段来看，高职院校同心教育实践基地建设仍面临资源整合效能不足、校企合作机制尚未深化以及师资力量与专业能力尚存短板的现实桎梏。为此，文章基于上述挑战提出深挖统战文化特色，构建“同心”资源矩阵；以产教融合为纽带，拓展统战服务功能；打造专业化育人团队，凝聚统一战线力量的政策建议，以此为加快提升学生综合素质，培育新时代社会主义接班人提供理论参考。

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关键词

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