基于OBE理念的应用型民办高校会计学原理课程教学改革研究——以产教融合为核心

蒋云依; 熊黎丹

doi:10.12184/wspcyjjWSP2516-414718.20250905

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9卷第5期

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基于OBE理念的应用型民办高校会计学原理课程教学改革研究——以产教融合为核心
基于OBE理念的应用型民办高校会计学原理课程教学改革研究——以产教融合为核心
湖南涉外经济学院，湖南长沙 410205
2025年9卷第5期页码：79-82
纸质出版日期：2025-05-30
DOI：10.12184/wspcyjjWSP2516-414718.20250905
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蒋云依,熊黎丹.基于OBE理念的应用型民办高校会计学原理课程教学改革研究[J].创意经济,2025,09(05):79-82.

蒋云依 & 熊黎丹. (2025). 基于OBE理念的应用型民办高校会计学原理课程教学改革研究——以产教融合为核心. Creative Economy(Chinese Version), 9(5), 79-82..
蒋云依,熊黎丹.基于OBE理念的应用型民办高校会计学原理课程教学改革研究[J].创意经济,2025,09(05):79-82. DOI： 10.12184/wspcyjjWSP2516-414718.20250905.

蒋云依 & 熊黎丹. (2025). 基于OBE理念的应用型民办高校会计学原理课程教学改革研究——以产教融合为核心. Creative Economy(Chinese Version), 9(5), 79-82.. DOI： 10.12184/wspcyjjWSP2516-414718.20250905.

摘要

在数字经济与智能财务迅猛发展的态势下，会计行业对人才能力的需求发生深刻转变，从传统核算能力向战略决策支持、数据分析及职业道德素养并重方向延伸。本文聚焦应用型民办高校，以 OBE（成果导向教育）理念为基石，紧密结合产教融合与数智化转型需求，对会计学原理课程的教学目标、教学内容与评价体系进行系统性重构。通过构建校企协同育人机制、设计分层递进式实践环节、推行动态考核模式等改革举措，有效破解传统教学中存在的目标模糊、内容滞后、评价单一等问题。文章经过实践证明，该方法具有一定成效。

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关键词

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