学前教育专业混合式教学模式教学评价体系研究

王春玲

doi:10.12184/wspcyycx2WSP2516-415504.20220601

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专辑

6卷第1期

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学前教育专业混合式教学模式教学评价体系研究
学前教育专业混合式教学模式教学评价体系研究
哈尔滨科学技术职业学院,黑龙江,哈尔滨,150300
2022年6卷第1期页码：19-20
纸质出版日期： 2022 ，
DOI：10.12184/wspcyycx2WSP2516-415504.20220601
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王春玲. 学前教育专业混合式教学模式教学评价体系研究[J]. 创意与创新, 2022,6(1):19-20.

王春玲. 学前教育专业混合式教学模式教学评价体系研究. [J]. Creativity and innovation(chinese version), 2022, 6(1): 19-20.
王春玲. 学前教育专业混合式教学模式教学评价体系研究[J]. 创意与创新, 2022,6(1):19-20. DOI： 10.12184/wspcyycx2WSP2516-415504.20220601.

王春玲. 学前教育专业混合式教学模式教学评价体系研究. [J]. Creativity and innovation(chinese version), 2022, 6(1): 19-20. DOI： 10.12184/wspcyycx2WSP2516-415504.20220601.

摘要

在现代社会发展背景下，我国教育领域发生了明显变化，主要体现在教学评价方法、教学方法、教学理念等诸多方面。以往的教学模式不能满足学生的实际学习需求，甚至会阻碍教学水平的提升。在这种情况下，混合式教学模式产生了，混合式教学模式不仅提升了教学质量，而且受到师生的认可与青睐。

Abstract

关键词

学前教育专业混合式教学模式教学评价

Keywords

学前教育专业混合式教学模式教学评价

references

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