运河文化与江苏大运河沿岸社区教育发展研究

阮菲; 陈文娟

doi:10.12184/wspcyycx2WSP2516-415510.20250901

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专辑

9卷第1期

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运河文化与江苏大运河沿岸社区教育发展研究
运河文化与江苏大运河沿岸社区教育发展研究
1.无锡太湖学院文法学院，江苏无锡 214064
2.无锡太湖学院教务处，江苏无锡 214064
2025年9卷第1期页码：45-49
纸质出版日期：2025-01-30
DOI：10.12184/wspcyycx2WSP2516-415510.20250901
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阮菲,陈文娟.运河文化与江苏大运河沿岸社区教育发展研究[J].创意与创新,2025,09(01):45-49.

阮菲, 陈文娟. 运河文化与江苏大运河沿岸社区教育发展研究[J]. Creativity and innovation, 2025, 9(1): 45-49.
阮菲,陈文娟.运河文化与江苏大运河沿岸社区教育发展研究[J].创意与创新,2025,09(01):45-49. DOI： 10.12184/wspcyycx2WSP2516-415510.20250901.

阮菲, 陈文娟. 运河文化与江苏大运河沿岸社区教育发展研究[J]. Creativity and innovation, 2025, 9(1): 45-49. DOI： 10.12184/wspcyycx2WSP2516-415510.20250901.

摘要

本文基于共生理论，分析了运河文化与江苏大运河沿岸社区教育发展的共生关系，总结了江苏大运河沿岸社区教育在基础建设、内涵建设、学习型组织建设及信息化建设方面的发展现状，指出了运河文化资源挖掘不足、区域发展不平衡、契合形式单一及民间力量参与不够等现实困境，提出了发挥运河文化优势，开发地方特色运河文化资源；加强区域间的协同合作发展，提高资源整合效率；创新教育内容与形式，提升社区教育服务水平；优化社区教育管理机制，形成社区教育共同体的实践路径，以促进江苏大运河沿岸社区教育的特色化、均衡化和高质量发展，进而推动运河文化的传承与创新，为构建终身教育体系和学习型社会提供有力支持。

Abstract

关键词

Keywords

references

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