“三全育人”体系下高职院校辅导员开展心理健康教育工作的研究

华涓

doi:10.12184/wspcyycx2WSP2516-415519.20220608

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专辑

6卷第8期

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“三全育人”体系下高职院校辅导员开展心理健康教育工作的研究
“三全育人”体系下高职院校辅导员开展心理健康教育工作的研究
无锡职业技术学院,江苏,无锡,214121
2022年6卷第8期页码：67-68
纸质出版日期： 2022 ，
DOI：10.12184/wspcyycx2WSP2516-415519.20220608
Accepted：

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华涓. “三全育人”体系下高职院校辅导员开展心理健康教育工作的研究[J]. 创意与创新, 2022,6(8):67-68.

华涓. “三全育人”体系下高职院校辅导员开展心理健康教育工作的研究[J]. Creativity and Innovation(Chinese Version), 2022,6(8):67-68.
华涓. “三全育人”体系下高职院校辅导员开展心理健康教育工作的研究[J]. 创意与创新, 2022,6(8):67-68. DOI： 10.12184/wspcyycx2WSP2516-415519.20220608.

华涓. “三全育人”体系下高职院校辅导员开展心理健康教育工作的研究[J]. Creativity and Innovation(Chinese Version), 2022,6(8):67-68. DOI： 10.12184/wspcyycx2WSP2516-415519.20220608.

摘要

“三全育人”被广泛应用于高职院校中，指的是通过整合多方的力量，来进行全员、全过程以及全方位的育人，通过多方力量的结合及开展连续性的工作，形成育人的合力。当前高职院校如何开展育人工作，高职学生如何得到更好的发展 .另外，许多高职院校也将“三全育人”作为教育研究的一个重要课题内容。在“三全育人”体系下，高职院校在心理健康教育的开展中也非常重视辅导员在其中产生的作用。通过心理健康教育的开展来提高高职院校学生的心理健康，从而让学生更积极向上的成长。随着时代的发展与进步，高职院校辅导员的工作模式也有了很大的转变，有利于更好的实现育人工作。正是基于“三全育人”体系的背景下，来探讨研究高职院校辅导员开展心理健康教育工作的具体内容。

Abstract

关键词

“三全育人”高职院校辅导员心理健康教育

Keywords

“三全育人”高职院校辅导员心理健康教育

references

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