基于高校学生评价制度存在的问题与对策分析

杨艳丽

doi:10.12184/wspcyycx2WSP2516-415522.20220607

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专辑

6卷第7期

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基于高校学生评价制度存在的问题与对策分析
基于高校学生评价制度存在的问题与对策分析
保山学院大数据学院,云南,保山,678000
2022年6卷第7期页码：69-70
纸质出版日期： 2022 ，
DOI：10.12184/wspcyycx2WSP2516-415522.20220607
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杨艳丽. 基于高校学生评价制度存在的问题与对策分析[J]. 创意与创新, 2022,6(7):69-70.

杨艳丽. 基于高校学生评价制度存在的问题与对策分析. [J]. Creativity and innovation(chinese version), 2022, 6(7): 69-70.
杨艳丽. 基于高校学生评价制度存在的问题与对策分析[J]. 创意与创新, 2022,6(7):69-70. DOI： 10.12184/wspcyycx2WSP2516-415522.20220607.

杨艳丽. 基于高校学生评价制度存在的问题与对策分析. [J]. Creativity and innovation(chinese version), 2022, 6(7): 69-70. DOI： 10.12184/wspcyycx2WSP2516-415522.20220607.

摘要

学生评价制度是高校教育教学质量提升、教师教学行为改进、学生学习综合能力提升的有力手段之一。当前，高校学生评价制度存在一定的问题，诸如评价针对性不强、评价方法单一等问题。对此，从以人为本评价原则、发展性评价原则、激励评价原则层面，分析高校学生评价制度创新的原则，从提升学生评价制度重视度、丰富学生评价内容、促进多元主体参与学生评价、完善学生评价制度体系的维度，提出高校学生评价制度创新的对策。

Abstract

关键词

高校评价制度学生

Keywords

高校评价制度学生

references

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