产业学院引领深度产教融合的智能制造专业群建设的探索与实践

修霞; 庄新颖; 付成杰; 郑丽冉; 常德功

doi:10.12184/wspcyycx2WSP2516-415534.20250904

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9卷第4期

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产业学院引领深度产教融合的智能制造专业群建设的探索与实践
产业学院引领深度产教融合的智能制造专业群建设的探索与实践
青岛恒星科技学院，山东青岛 266000
2025年9卷第4期页码：154-158
纸质出版日期：2025-04-30
DOI：10.12184/wspcyycx2WSP2516-415534.20250904
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修霞,庄新颖,付成杰等.产业学院引领深度产教融合的智能制造专业群建设的探索与实践[J].创意与创新,2025,09(04):154-158.

修霞, 庄新颖, 付成杰, 郑丽冉 & 常德功. (2025). 产业学院引领深度产教融合的智能制造专业群建设的探索与实践. Creativity and Innovation, 9(4), 154-158..
修霞,庄新颖,付成杰等.产业学院引领深度产教融合的智能制造专业群建设的探索与实践[J].创意与创新,2025,09(04):154-158. DOI： 10.12184/wspcyycx2WSP2516-415534.20250904.

修霞, 庄新颖, 付成杰, 郑丽冉 & 常德功. (2025). 产业学院引领深度产教融合的智能制造专业群建设的探索与实践. Creativity and Innovation, 9(4), 154-158.. DOI： 10.12184/wspcyycx2WSP2516-415534.20250904.

摘要

产业学院在引领深度产教融合的智能制造专业群建设中发挥着关键作用。通过整合学校、政府、行业、企业等多方资源，产业学院实现了教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接。本文探讨了产业学院在智能制造专业群建设中的实践探索，包括搭建实践教学平台、构建产学研合作机制、优化专业结构和课程设置等方面的举措。同时，本文也分析了产业学院在引领深度产教融合过程中面临的挑战，并提出了相应的对策和建议。这些探索和实践为智能制造专业群的建设提供了有力的支撑和借鉴。

Abstract

关键词

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references

任远林,曹子沛,沐娟,等.劳动教育与智能制造专业群的融合路径研究[J].科学咨询,2024(20):10-13.

于志刚,张瑞民,文银.顶层设计视角下产教深度融合路径研究与实践——以智能化新能源汽车人才育训基地为例[J].现代职业教育,2023(26):121-124.

王敬杰,杜云英.新时期产教深度融合:背景、意蕴和路径[J].职业技术教育,2022,43(10):34-40.

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