英语翻转课堂模式下思维导图的应用策略——以江西科技师范大学为例

胡林燕; 王宇欣

doi:10.12184/wspcyycx2WSP2516-415535.20220606

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专辑

6卷第6期

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英语翻转课堂模式下思维导图的应用策略——以江西科技师范大学为例
英语翻转课堂模式下思维导图的应用策略——以江西科技师范大学为例
江西科技师范大学外国语学院,江西,南昌,330036
2022年6卷第6期页码：108-110
纸质出版日期： 2022 ，
DOI：10.12184/wspcyycx2WSP2516-415535.20220606
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胡林燕, 王宇欣. 英语翻转课堂模式下思维导图的应用策略——以江西科技师范大学为例[J]. 创意与创新, 2022,6(6):108-110.

胡林燕, 王宇欣. 英语翻转课堂模式下思维导图的应用策略——以江西科技师范大学为例. [J]. Creativity and innovation(chinese version), 2022, 6(6): 108-110.
胡林燕, 王宇欣. 英语翻转课堂模式下思维导图的应用策略——以江西科技师范大学为例[J]. 创意与创新, 2022,6(6):108-110. DOI： 10.12184/wspcyycx2WSP2516-415535.20220606.

胡林燕, 王宇欣. 英语翻转课堂模式下思维导图的应用策略——以江西科技师范大学为例. [J]. Creativity and innovation(chinese version), 2022, 6(6): 108-110. DOI： 10.12184/wspcyycx2WSP2516-415535.20220606.

摘要

本文首先阐述了思维导图和翻转课堂的概念，并且明确翻转课堂下思维导图应用的有效性。并以江西科技师范大学的大学课堂为例，重点探究英语翻转课堂模式下思维导图的应用策略研究，希望可以实现将这种高效的思维可视化工具与翻转课堂有机结合，探索出具体融合策略，提升教学整体现状。

Abstract

关键词

思维导图翻转课堂应用策略

Keywords

思维导图翻转课堂应用策略

references

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