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专辑
6卷 第7期
天津外国语大学附属滨海外国语学校,天津,300467
纸质出版日期: 2022 ,
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崔爱双. 小学音乐课堂中节奏训练的方法研究[J]. 创意与创新, 2022,6(7):123-124.
崔爱双. 小学音乐课堂中节奏训练的方法研究. [J]. Creativity and innovation(chinese version), 2022, 6(7): 123-124.
崔爱双. 小学音乐课堂中节奏训练的方法研究[J]. 创意与创新, 2022,6(7):123-124. DOI: 10.12184/wspcyycx2WSP2516-415548.20220607.
崔爱双. 小学音乐课堂中节奏训练的方法研究. [J]. Creativity and innovation(chinese version), 2022, 6(7): 123-124. DOI: 10.12184/wspcyycx2WSP2516-415548.20220607.
节奏是音乐的脉搏。富有变化的节奏让音乐变得“五彩斑斓”,增强表现力。节奏训练能帮助学生感受音乐的情绪,丰富学生对情感的认知。笔者将针对小学生音乐课堂中的节奏训练一项,分析讨论一些可行性办法,如三大教学法中的“体态律动”“声势”“节奏唱名法”、利用小乐器进行课堂节奏练习、节奏的练耳与模唱等,以提升小学生的节奏素养及音乐综合能力。
节奏训练音乐课小学音乐
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