浅析中学思想政治课程教学中的常见问题及其对策——以南昌市 K 中学为例

曾美琳; 任新丽; 黄凤芝

doi:10.12184/wspcyycx2WSP2516-415549.20220608

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专辑

6卷第8期

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浅析中学思想政治课程教学中的常见问题及其对策——以南昌市 K 中学为例
浅析中学思想政治课程教学中的常见问题及其对策——以南昌市 K 中学为例
1. 新疆师范大学，马克思主义学院,新疆,乌鲁木齐,830017
2. 江西工业贸易职业技术学院，图文信息中心,江西,南昌,330038
2022年6卷第8期页码：138-139
纸质出版日期： 2022 ，
DOI：10.12184/wspcyycx2WSP2516-415549.20220608
Accepted：

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曾美琳, 任新丽, 黄凤芝. 浅析中学思想政治课程教学中的常见问题及其对策——以南昌市 K 中学为例[J]. 创意与创新, 2022,6(8):138-139.

曾美琳, 任新丽, 黄凤芝. 浅析中学思想政治课程教学中的常见问题及其对策——以南昌市 K 中学为例[J]. Creativity and Innovation(Chinese Version), 2022,6(8):138-139.
曾美琳, 任新丽, 黄凤芝. 浅析中学思想政治课程教学中的常见问题及其对策——以南昌市 K 中学为例[J]. 创意与创新, 2022,6(8):138-139. DOI： 10.12184/wspcyycx2WSP2516-415549.20220608.

曾美琳, 任新丽, 黄凤芝. 浅析中学思想政治课程教学中的常见问题及其对策——以南昌市 K 中学为例[J]. Creativity and Innovation(Chinese Version), 2022,6(8):138-139. DOI： 10.12184/wspcyycx2WSP2516-415549.20220608.

摘要

立足青少年的层面来看，一旦成为中学生，三观就会越来越成熟。在此期间，想要培育好中学生的三观，首先就得确保思想政治课能够发挥出应有的效用。对学校而言，应当积极组织思想政治课程。下面本文会对南昌市 K 中学展开系统性的研究，通过多种方式和渠道来收集与课题研究息息相关的理论文献资料，进而提出有利于教师职业素养提升的方式方法。

Abstract

关键词

中学思政课程教学问题对策

Keywords

中学思政课程教学问题对策

references

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